正文 第八十一章 日语课上的遇见:我曾见过你

    樱花已经凋谢了,曾经我们的校园因为樱花而游人如织,曾经因为那樱花,校园的外围经常是一片渍留的车辆。大文学而如今,樱花谢了,校园里又恢复了往的平静,樱花的花期总是那么短,而她最灿烂的时刻都留在了欣赏她的人的心里,留在人们心里的是一些或浓或淡的影。懒

    语老师从本回来了,语兴趣班开课了。那么一个星期有两个晚上和一个休息的时间,我们都要上课。这天是休息的子,我和夏文宇相约去听课。

    天总是不遗余力地展示着她的缤纷与美丽。校园里好似一个花的海洋,迎面吹来清新的风,空气里洋溢着花的芬芳,不时有蝶儿曼妙的翩跹,鸟儿婉转的鸣唱,走在这样美丽的景致里,心无比愉悦。

    经过幽静而狭长的小径,小径两边都是植物,沿路上都可见四叶草,想起我曾经那么虔诚地找寻过的代表幸福的四叶草,而在这里静静地生长着,是那么的小,那么的安然。

    还是那间教室,还是那棵樱花树,一切并无改变。

    我想起,我和夏文宇是在这里遇见的,想起来的时候还是觉得很温馨。大文学那棵樱花树,那绵绵的细雨,那偶然有花瓣飘落的唯美瞬间,还有回眸时看见他的那个影像,都已然悄悄地住在了心里,回首的时候才发觉,它一直在那里,从未曾离去。那却是一生里怎样的一段梦?虫

    教室里如上次一样几乎已坐满了人,我和他没有坐在一起。

    坐在教室里,视线依然被外面的花朵所吸引,此时,大朵的玉兰花正在开放,白色的、紫色的,地上也有飘零的花瓣,白色的如雪一般,我望得出神。

    老师来了,开始上课了。他环视四周,双目炯炯有神,他的眼里流露着和蔼的神色,首先,他给我们带回一些在本的见闻,他的语言幽默、风趣,这也是学生最喜一位老师的地方。

    他教我们学习语的方法,他说:“同学们,学习语,五十音图是基础,也是最关键的所在,首先我们一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些语的基础句型。刚开始的时候一定要注意:记熟、按照行和段都要背诵下来,初学时,发音一定要力求准确,可以在课下多听几遍,把发音练到标准。记住了五十音图,接下来要背单词、课文,看到一些感兴趣的内容都要背诵下来,不懂的地方要查字典。尽量地为自己创设一些学习语言的环境,如回家看语碟子,听语录音,看语影片。大文学剧比较随意,语言简单轻松。”

    他教的方法我们都认真地记在了笔记本上,教室里只听见“沙沙”写字的声音。

    他开始正式教授他准备好的内容,他讲课的时候神采奕奕,口若悬河,他完全沉浸在他的世界里,一个人因为喜一种语言,而潜心修学,达到一种很高的境界,在他讲课的时候,我便已深深体会。现在他教给我们的,引领着我们驰骋在他的世界里,这便是他授课的魅力所在,也是他给予我们的感染力。

    我也要和他一样,努力吧!林清依只要有目标,并朝此方向努力,持之以恒,你一定可以的。我在心里暗下决心。

    老师在讲完了平假名与片假名之后,他耐心地教我们读音与写法,他教了几个常用的单词:樱花、电话、图书等。接下来,他教了一段简单的对话,同学们都在认真模仿。

    这时,老师开始让我们回答问题:“刚才我举了一个语口语交际中常用的例子,下面我想请两位同学试着进行这样的对话。”

    教室里好似一片安静的湖,同学们都在认真思考,但是一直没有人举手。

    “大家举手发言要积极一点,学习语言就是要大胆地开口说,多练习,培养语言实际运用能力,这样才能达到更高的境界。入门阶段是很不容易的,慢慢来就会好的。”老师鼓励地说。

    “老师,让我来吧!”是夏文宇,老师的话音刚落,他便举起手来。所有的同学都回头看着他,他的眼神淡定,一副镇定自若的样子。

    大家开始小声议论了起来:“他好帅啊!”

    “这么厉害,才刚刚学就有胆量上台进行对话,那对话还是有难度的呢!”

    “初学异国语言,要做到发音漂亮很不容易的哦!”

    确实初学语,又是异国语言,没有可以依托的环境,是有一定的难度,虽然这个题目在许多的对话实例里略显简单了一些,可是我们毕竟算是初次接触,担心表现不好,这是人之常啊!所以,时间停留了几秒钟依然没有人愿意站起来和他进行这场对话。

    老师还在等待,夏文宇静静地站在那里,眼里有一点疑惑及一丝不易察觉的等得不耐烦之色,可能优秀的人都会是这样的。优秀的人心灵是很容易孤独的。

    唉!怎么可以?我一直都是不喜欢在上课的时候出现如此状况的,我虽然不太喜欢表现自己,但每次有冷场的况发生,我都会而出,扭转局面的,况且今天的对手可是夏文宇啊!

    于是我也举手了!老师眉毛轻扬,嘴角牵起一个浅浅的微笑,原本平静的他终于有点和颜悦色了。

    我们的对话开始,教室里原本还在小声议论的声音戛然而止,又开始安静得没有一点声息。

    他很流利的说完了他的内容,我沉着冷静地应对。

    老师拍手鼓掌,同学们也送上雨点一样的掌声。

    “他们的发音很漂亮,这么短短的时间可以这样,说明两位同学很有学习语言的天赋,也很有潜力。照说大家应该先学好基本的五十音图,今天我只是举了一个例子,没想到,他们的表现很令我满意,我很高兴。大家要向他们学习,想办法让自己的发音更漂亮。”他爽朗地笑着。

    而我们相视而笑着,眼里是互相鼓励与支持。

    下课了,我收拾好书本准备和夏文宇一起离开。

    “嗨,你好!你还记得我吗?”一个男孩的声音打断了我的思路。

    我回头一看,一个男孩子正站在我的面前,那个男孩子,给人的感觉是看见了他就如同看见了阳光一样。他的表令我想起我们曾在哪里见过。

    “我曾见过你。”他说。

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