正文 第五章(9)见义勇为新思维

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    讲到这里,冯敬松两手撑着课桌用力点着头,以强调这个问题的严重。--凤-舞-文-学-网--他头顶盘着的一绺长发就甩到了脸前,露出灿白的头皮。要在平时,同学们早笑得趴桌子上了。但这时没有一个人放松面部的表,像高考时听监考老师宣布考试须知那样严肃认真地听着。冯敬松很潇洒地用右手把头发一拢,盖住头顶那片荒地,故意停下来巡视一周,让空间静下来,时间停滞下来,充分享受难得的这种卧牛听琴的幸福。看他轻咳了两声,一个坐在前排的女同学跑上去为他倒一杯水双手递过去,他也极恭敬地接了,说声谢谢,很礼貌地抿一口,如品陈年老酿。然后继续他的讲课――现在是有点演讲的味道了。

    “对于一般人,可以不用思考这些社会问题,但作为我们社会学院的学生,专门研究和管理社会的高级知识分子――”他适时给学生戴一顶高帽,就像亲切地抚摸一下听琴的牛犊子们的头顶好让它们继续安静地听下去。--凤-舞-文-学-网--“――就不能不探究这个问题,因为我们有责任正确引导社会的观念流向,这是关乎人们行为准则的问题,是关乎人的生命财产的问题。说到这里,有同学可能要问,冯老师如此说,我们是不是就不要见义勇为了呢?非也,我的观点是见义勇为不仅不能丢,还要大力提倡,特别是在当前这种社会形势下。但要正确辩证地诠释它。见义勇为不等于见义硬为,当然更不是见义妄为、见义胡为,正确的解释应该是见义智为、见义有为。只有智为才能保证有为。换句话说就是见义时要好自为之,好好度量一下怎么办才有最好的结果。这个问题,我留给同学们,有时间你们可以搞一个沙龙,或者作为一个辩题推到大学生辩论会上去。最后让我们再次以烈的掌声为李为民同学以小小的付出擒获歹徒见义勇为而且有为表示庆幸和祝贺!”哗地又是一片长久的掌声。

    同学们难得从冯敬松那里获取这样的,嘴里啊啊的有###那样的冲动。心里想,老冯今天神奇了,他怎么如此精辟深邃,如此生动有趣魅力超群,难怪他说听课率低不是他的过错,是课程内容的错,果然是这样的呀!什么时候把那些陈词滥调陈芝麻滥谷子误人子弟的课程扔到垃圾堆里,真正像今天一样研究些切实的社会问题,多好啊!

    对冯敬松来说,他也没想到自己抛出的这个问题引发了学生的兴趣。今天早上,他听了关于李为民勇斗歹徒的事,心里受到震颤,一时激发灵感,有了见义勇为的新思维。正好借这校园暴力新闻的乎劲阐发出去,为自己枯燥的课程添些佐料。这些佐料,同学们品得津津有味,但对随后开讲的课程,还是味同嚼蜡。像小时候吃糖衣裹着的驱虫片,正咂摸得有滋有味,突然就吃到了苦头。不到十几分钟就有人呵欠连天,甚至趴桌上睡了。刘志平因为晚上没睡好,困得上下两张眼皮像初恋的人,老往一起粘乎。趴下堂而皇之地睡,他又做不来,就坐直了任由意识倏忽来倏忽去。脑袋一下歪到一边,又激灵一下子清醒过来,长抽一口气,心里道,老这种状态怎么行。学习成绩保证不了,社会统计、西方社会学理论两三门课就有些吃力。课程学了一多半了,脑子里只记住了教材的名字,里面的内容一点印象也没有。再有两个月就考试了,这种况难保及格。挣钱糊口的事不能放松,学习的事也得抓紧。他这样琢磨着,强撑着眼皮听课,为防打盹,还拿起笔做起笔记来。

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